تقرير عن القرارات الصادرة من مديرة المدرسة
- القرارات الادارية، بقلم المقدم د. عبدالله محمد محمود
- تقسيمات ملف الفجوات و الاجراءات التصحيحة لقائد المدرسة - ملتقى التعليم بالمملكة
- مفهوم الإدارة المدرسية ووظائفها - موضوع
نقدم لكم في هذا المقال نموذج تقرير جاهز للطباعة ، يشير التقرير في تعريفه إلى فن طرح الحقائق والمعلومات بشأن قضية ما، وتشمل هذه المعلومات الأرقام والإحصائيات أو الدراسات العلمية أو الجوانب الإيجابية والسلبية بشأن الموضوع المطروح، فضلاً عن تقديم أهم التفاصيل المتعلقة بحدث هام، فهو يقوم على تحليل الأحداث بمختلف أنواعها سواء كانت سياسية أو رياضية أو اجتماعية، وتكمن أهميته في المساعدة على اتخاذ القرار المناسب وتحديدًا في المؤسسات، إلى جانب دوره في التأثير على الجمهور وإقناعهم بالفكرة المطروحة من خلال استخدام الأسلوب المنطقي في طرح الحقائق. نموذج تقرير جاهز للطباعة وتتطلب كتابة التقرير الالتزام بالمصداقية والدقة في طرح المعلومات، إلى جانب تحديد الهدف من كتابته والإلمام بأهم المعلومات بالموضوع المطروح من مختلف المصادر، وهو ينقسم إلى العديد من الأنواع أبرزها: التقرير الصحفي، تقرير عرض الشخصيات، تقرير المبيعات، إلى جانب التقرير الإداري والمدرسي، في موسوعة سنعرض لكم عدة نماذج لكلاً من: التقرير المدرسي، الإداري، الطبي، الوظيفي.
القرارات الادارية، بقلم المقدم د. عبدالله محمد محمود
ذات صلة ما هي مهام المدير العام ما هي مهام السكرتير التنفيذي المدير التنفيذي المدير التنفيذي هو المدير الأعلى للمؤسسة أو الشركة أو المنظمة، ويقوم بعمل تخطيط وتنظيم وتنسيق ومراقبة لجميع الأمور التي تتعلق بالإدارة الداخلية للشركة، كما أنّه يدير ويشرع كل ما له علاقة بالعمل، ويشارك في تحديد سياسة المؤسسة، ويراجع التقارير التي ترد إلى قسم الإدارة، ويدرس المشاكل التي تظهر ويضع الحلول لها، وأيضاً يشرف فنياً وإدارياً على الموظفين ويرفع كفاءتهم، ويراعي تنفيذ تعليمات الصحة والسلامة المهنية، ويطلق عليه اسم Executive director. مهام المدير التنفيذي المشاركة في كتابة الأهداف الأساسية للمؤسسة، بالإضافة إلى مشاركته في صياغتها. الإنابة عن المدير العام فى حالة غيابه بسبب المرض، أو السفر، أو خلو المنصب، أو الإجازات. المسئولية عن تقسيم الأهداف الأساسية إلى أهداف فرعية لكل إدارة من خلال التعاون مع المدير العام من أجل تحقيق الوصول إلى الأهداف الأساسية للمؤسسة. مراجعة وتدقيق دليل الجودة قبل أن يعرض على المدير العام، بالإضافة إلى مراجعة البرامج التنفيذية والخطط وميزانيات التنفيذ والتحقق منها قبل اعتمادها من المدير العام.
أساليب الحفاظ على النظافة في المدرسة المدرسة هي المكان الذي يقضي الطفل فيه معظم ساعات يومه، فيجب عليه أن يعتني بمرافقه، وذلك يتأتى من خلال السلوكيات الإيجابية التي تربى عليها، ولأن المدرسة صرح علمٍ وتعلم الأخلاق وتربي الأفراد، فإن عليها أن تعكس الصورة المشرقة للأجيال التي تتعلم فيها، وللالتزام بخلق النظافة في المدرسة عدة طرقٍ وأساليبَ نذكر منها: التأكيد على أهمية المدرسة ودورها، وأنّ عليها أن تبقى نظيفةً ومرتبة. تربية الطفل على الحفاظ على المرافق المختلفة للأماكن المختلفة حتى لو لم تكن منزله. تجنب السلوكيات السيئة كإلصاق العلكة والخربشات والكتابة على مقاعد الدراسة، فذلك يشوّه مظهرها ويتلفها. تعاون الطلاب في تنظيف الساحات العامة التي يلعبون بها. مساعدة الأشخاص المسؤولين عن تنظيف المدرسة سواء بمساعدتهم الفعلية أو بالحفاظ على إنجازههم. دور المعلمين والمعلمات في الحث على النظافة ومكافأة النظيفين من الطلاب لاتخاذهم قدوةً من باقي زملائهم. إجراءات المحافظة على النظافة وللحفاظ على النظافة، فلا بد مما يأتي: إلقاء النفايات في الأماكن المخصصة لها، بالإضافة إلى إزالتها عن الطريق. تنظيف المكان الذي يعيش فيه الإنسان وتنظيف ملابسه ومكان نومه.
تقسيمات ملف الفجوات و الاجراءات التصحيحة لقائد المدرسة - ملتقى التعليم بالمملكة
ولذا، كانت ورقة عمل فراير الجديدة عن تأثير تدريب مديري المدارس موضع ترحيب. وعلى حد تعبيره "حتى الآن تُظهر كل الشواهد والأدلة أن العلاقة بين إدارة المدرسة والتحصيل الدراسي للطلاب هي علاقة ترابط. " وعودةً إلى تكساس. من بين 58 مدرسة، تبيَّن أن نصفها تلقَّى تدريباً مكثَّفا لمديري المدرسة على أنشطة الإدارة. (اختيرت المدارس اختيارا عشوائيا باستخدام أسلوب المطابقة بالتزاوج (matched pairs)، وتم توزيعها بالتساوي تقريبا بين المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية. وجرت مطابقتها على أساس المستوى ودرجات الامتحان قبل التدريب). واشتمل التدريب على 300 ساعة من التدريب على مدى عامين. وتضمَّن ذلك تدريبا لمدة أسبوع كل صيف، والتوجيه المتواصل من مُدرِّب ("كبير مسؤولي الإدارة")، ومجموعة من التقييمات المرحلية عالية الجودة، والتدريب على كيفية استخدامها، ونظاما لرصد البيانات. وفي التطبيق النهائي، اشتمل الإجراء التدخُّلي على ثلاث أدوات للإدارة. ولكل أداة عنصر يتصل بالمحتوى وعنصر خاص بالأنظمة: تزويد مديري المدارس بمحتوى أفضل وإطلاع مدرسيهم عليه، وبنظام لتطبيقه. الأداة الأولى: التخطيط التعليمي في كل أسبوع، كان يُفترض أن يقوم المدرسون بتسليم خطط التدريس، وأن يدلي مديرو المدارس بتعليقاتهم التقييمية (feedback).
- أفضل نموذج تقرير جاهز للطباعة - موسوعة
- الأدوار والمسئوليات
- هاتف بنك الانماء
- المشكلات المدرسية وأساليب معالجاتها - د. غالب محمد رشيد الأسدي - منتدى أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة
- مفهوم الإدارة المدرسية ووظائفها - موضوع
- شعار وزارة التعليم 2017
- مقاولين شركة الكهرباء في جدة
القرار الإداري السلبي وأحكام الطعن فيه - جواد مطلق محمد العطي - كتب Google
مفهوم الإدارة المدرسية ووظائفها - موضوع
وهذا الأثر هو انشاء حالة قانونية معينة أو تعديلها أو إلغاؤها. وينبغي لصحة القرار الاداري ان يكون محله ممكنا وجائزا قانونا, وان يصدر استنادا إلى مجموعة القواعد القانونية المتدرجة في النظام القانوني للدولة والتي تشمل الدستور والقوانين العادية واللوائح والمبادئ القانونية العامة, والعرف الاداري وأحكام القضاء والقرارات الادارية السابقة. 4 ـ ركن الغاية أو الباعث: المقصود بهذا الركن هو الهدف النهائي الذي تبتغيه الادارة العامة من قرارها الاداري, وينبغي ان يكون الهدف دائما هو تحقيق المصلحة العامة مثل قرار الضبط الاداري الذي يهدف إلى المحافظة على النظام العام. وتختلف الغاية عن النتيجة المباشرة للقرار, فإذا نظرنا مثلا للائحة المرور فسنجد ان الغاية من اصدارها ليس الحد من حريات الأفراد, بل تنظيم سلوكياتهم في الشوارع للمحافظة على أرواحهم والنظام العام. وإذا كانت السلطة الادارية تهدف من قرارها الاداري تحقيق غاية غير مشروعة أو نفع شخصي فيفقد هذا القرار أحد أركانه ولا يعد قرارا اداريا ويشوبه عيب الانحراف في استخدام السلطة أو سوء استخدام السلطة. 5 ـ ركن الاختصاص: يعرف الفقهاء ركن الاختصاص بأنه (صلاحية رجل الادارة للقيام بما عهد إليه به في الحدود الموضوعية والمكانية والزمانية التي يبينها القانون, ويقوم ركن الاختصاص وفقا لهذا التعريف على عناصر أربعة وهي: ـ عنصر شخصي: يعني تحديد الأشخاص الذين يمنحهم القانون حق مباشرة العمل الاداري.
04-20-2014, 09:04 PM عضو جديد تاريخ التسجيل: Apr 2014 الدولة: Morroco المشاركات: 23 يعطيك الف الف عافية أخوي … شرح رائع ومفهوم جداَ سلمت يداك
6- عرض كافة الاتجاهات والقرارات وأنواع المشروعات علي الطلاب في الإذاعة المدرسية وفتح باب التسجيل للطلاب الراغبين للاشتراك في تلك المشروعات حسب رغباتهم وميولهم (عمل المسابقات الخاصة بالوحدة المنتجة). رابعـــاً: (دور سكرتير المدرسة) 1- دفتر التوفير باسمه ويمنح المدرس المنفذ سلفه بإيصال لحين تسوية السلفة بالفواتير بعد اعتماد دراسة جدوى مشروعه. 2- القيام بكافة أعمال التحصيل والصرف والتوريد الخاصة بالوحدة المنتجة مع إمساك الدفاتر المالية المنصوص عليها في الدليل المنظم لعمليات الوحدة المنتجة: كتاب (إسأل تشارك) و كتاب (ركائز المدرسة المنتجة). 3- توزيع الأرباح طبقا لللائحة المالية واعتمادها من الموجة المالي للمدرسة. 4- يجب التوريد أولا بأول بدفتر التوفير والإيداع والسحب من الدفتر دليل علي العمل بالوحدة. خامساً: (دور الموجه المالي) علي الموجه المالي المسئول عن المدرسة متابعة الوحدة المنتجة ومتابعة التسجيل في السجلات الخاصة بها ومتابعة الحساب الختامي في نهاية العام أو كل ستة أشهر حسب نوع المشروع: 1- متابعة التوريد بدفتر التوفير. 2- التأكد من توزيع الأرباح طبقا للنسب المالية خاصة للطالب واللجنة المشرفة بالمدرسة.
قيادي مخالف تكليف موظف ثبتت في حقه مخالفة مالية، وعليه عقوبة حسم 15 يوما من راتبه، لتورطه في صرف مبالغ مالية بطرق غير مستحقة، بقيادة أهم قسم في الإدارة، على الرغم من ثبوت قضايا ضده، وذلك من قِبل لجنة مشكلة من عدة جهات، وصدور توجيه وزير التعليم بالتحقيق ومحاسبة المتسببين. تزوير متعمد تجاهلت الإدارة دورها في عملية التزوير التي تمت داخل أروقتها بإزالة اسم موظف من البيان النهائي لأسماء الموظفين المستحقين للتكريم من قِبل أمير المنطقة نظير عملهم في مبادرة نوعية خلال موسم صيفي بشكل متعمد، واستبدال آخر لم يشارك، على الرغم من وجود الموظف طيلة أيام المبادرة، ومشاركته فيها مع إثبات وجوده بالصوت والصورة والتوقيع، وإلقائه كلمة في حفل المبادرة الختامي.